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教科書の採択も民主的に行われるべき

各地から教科書採択の結果が報告されています。今まで、自虐史観に基ずく教育を行うことで、子どもたちから社会性を奪い、それでもつて日本という国を破壊してしまおうと計画しているのではないかとさえ思わせる勢力が、大きく少数意見をがなり立て、正常に選びにくかつた教科書が、過去の採択シェアにこだわらず、勇気を持つて他社を採用する(教科書会社を変える)地域が増えています。市民の民主主義的信認を得ること無しに、教...

教科書採択に市民の力を

特定の教科書をねらい打ちにした、採択反対運動が行われていますね。「お母さんが、そして主婦が反対。現場の教員が反対。」メディアの取り上げ方も偏っていますよね。朝日・毎日の取り上げ方と、読売・サンケイの取り上げ方は違います。愛媛新聞はどうでしょう。(笑)首相の靖国参拝について、三権の長と称される衆議院議長が発言しましたね。「おいおい、中国に気に入られるためには、何でも在りかよー」と思ったのは、私だけで...

A級戦犯合祀について/後藤田正晴氏「現論/愛媛新聞」への反論

本日の愛媛新聞「現論」覧に後藤田正晴氏の主張が載せられた、私の認識と大きく違う点があるので指摘してみたいと思います。具体的には、氏が、A級戦犯(戦勝国による不当な事後法によるリンチ)として処刑された人たちを靖国神社が独自の判断で合祀したとした点について、事実誤認として指摘したいと思います。その他の合祀することの可否や首相が靖国神社を参拝することの可否など、あるいはODAのにあり方ついてなど、氏のご...

教育を考える/歴史教科書の問題を主題として(全文)

1.教育とは何か 教育とは、国の未来を担う子供たちを育むものであります。 そして、子供達を伝統や文化といったその地域やその国固有の知恵にふれさせて、 社会で生きるための素養を与えるためのものであります。 その素養は、ある地域では神の存在や宗教を基盤とし、 ある地域ではコミュニティーのルールを、あるいは自然と共に生きるルールを基盤とし、 またある地域では倫理的尺度(道徳観)を基盤とします。 つまり、...

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motosuke.net

Author:motosuke.net
神戸の震災の支援に行き身体の動かない自分に気づきました。
それからジョギングやスイミングを始め、14㎏の減量。
一応、トライアスリートです。冬場は、駅伝も走ります。
JC時代から、地域づくりに関わり、公開討論会を開くなどしました。そんな私が、2009年夏、公開討論会の当事者になってしまいました。
その後、0からのスタートとして、市議会議員に当選して活動を続けています。

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